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教育叙事

《关于JAVA的教学叙事》亚洲城ca88 杜川

来源:    时间:2019-12-30    已阅读601次

   2017-2018第一学期开始,由于我们国际课程班教学的需要和毕业学生反馈的情况,教务处安排我除了担任正常的数学教学之外,我还担任国一年纪AP computer scienceAP 计算机科学)的教学工作。用java程序设计我们国际班的课程,也就意味着国一学生就要学习java程序设计了,这对于教师和学生来说都是不小的挑战。对于高中生来说,程序设计的概念是全新的,总认为是一个遥不可及的内容,思维上就形成定势,认为很难,也是自己无法掌握并且应用的。高中生对应用操作课比较感兴趣,如word排版、幻灯片制作、flash制作等,进入程序设计学习时,普遍感到枯燥、难学,学生往往在这方面比较欠缺,而且依赖性比较强,要求动脑思考,因此,学习兴趣就会降低。如果教师在教学中还是一贯地沿用旧的思路、旧的方法,不结合新课程的要求,脱离学生实际情况,则势必会影响整个教学实施过程,老师觉得难教,学生觉得难懂,形成恶性循环,最终无法达到预期的教学目标。因此,探究合适的java教学方法是我整个学期的任务和追求。  

   为了应对这个新奇有趣又很有挑战性的工作,首先我想的是努力提高我的孩子们的学习兴趣。兴趣是学习的关键,它直接决定教学效果。因此,要让学生学好java这门课程,首先要让他们产生浓厚的兴趣,利用学生对事物的好奇心,选择一些有趣的、有实际意义的程序,激发学生学习兴趣。为激发学生的兴趣,并消除她们的恐惧心理,在第一节课时,老师应适应地调整教学安排,通过展示一些java小程序,让学生初步了解程序设计,并通过程序设计帮助解决很多实际问题,以此培养对程序设计的学习兴趣。

   在程序设计中学中,有相当多的基本概念需要掌握,这些概念作为程序设计的入门都是必须掌握的,但考虑到学生的理解、接受能力有限,这些概念不能一次性灌输太多,否则学生反而不易理解和掌握,同时产生逆反和厌恶。针对这个问题,我们可以适当调整教学顺序和课程进度,从实例入手,在这个实例中既包含前面学过的知识,又包含当天要讲的新知识点。这样既有利于对旧知识的复习,更有利于对新知识的理解,通过演示实例,让学生观看、模仿,在具体操作中形成对新概念的认识。这样的良性的刺激教学中,作为一位计算机老师,我发现了很多让我感到兴奋和幸福的事。下面我来分享给大家一起品味课堂内外的趣事。  

    情节一:虽然大家没有任何的编程经验和历史,但孩子们都洋溢着激动的心情和高涨的学习热情,当我们一起在电脑上利用Java System.out.println(Hello world!),并且成功执行程序在电脑屏幕上输出“Helloworld!”时,我看到了每个人激动的情绪,就好像我们中国成功发射了长征六号火箭一样的兴奋,让我们对未来的教学充满了信心和期望。  

    情节二:编程语言充满了挑战和难度,难免有些孩子会出现不能跟的上学习的进度,但是我们有些孩子并没有因为畏难情绪放弃学习,而是坚持和老师一起渡过难关,让我印象深刻的是F6的王孙静雯同学,她本身对于编程并没有显示出很大的天分,但是她每天都坚持完成任务,几乎每天我都能收到她的的邮件,分享她学习的点点滴滴和编写的每一个小程序,慢慢的一个学期我和她一起见证了她的进步和对java建立起来的信心,让我对未来的教学和她的未来充满信心,下面我分析一下她的几个小程序,了不起的女孩子,未来的计算机工程师! 

 

   情节三:这是让我最惊喜和值得骄傲的成果,我们来自F2班的何林睿同学和F5的王涵晓同学在学期快结束的时候,已经能有很多创新的程序,让我惊叹这些孩子无限的创新和应用能力。其中何林睿同学利用java编写了美国数学竞赛中的一道难题,利用高效的程序完成了一道人类需要花很长时间思考和计算的题目,简直就是BUG级的表现,班里的孩子对他也都是仰慕至极,我想他就是我们班创新和学习的典型。F5的王涵晓同学则体现出了浪漫的一面,利用简单的输出语句和自己思考的多线程功能,成功延时输出了心型图和稍后打出的“I love you!”字样,我们课堂的孩子都在议论:“这样多才和浪漫的男生,未来有谁不愿意拥有呢?”。  

   当然这样的情形还有很多很多,每一个都记录了我和孩子们在学习编程路上的点点滴滴和进步,让我充满了对未来的期望。教育的路不仅漫长,任务还很艰巨。如何既能成为一名优秀的计算机教师,又能成为培养学生学习java兴趣的引导者。我认为只有教师在教学过程中不仅只着眼于书本,还要不断的改进教学方法,总结交流、掌握丰富的教学实践经验。要在教学过程中多动脑筋,在现有的教学条件下,不断进行教学研究,在教学理论指导下,采用多种有效的教学方法,激发兴趣,让学生自始至终愉快地学习,尽力满足学生的求知欲。不断提高教学效率,才能真正提高中学生学习。“教是为了不教”,这是教育的终极理想,计算机技术教学更是如此,面对海量的信息技术知识,我们能做的不可能是穷尽其所有,而是教会学生学习的方法与手段,培养学生自主学习的习惯与意识,这样才能为他们今后的发展奠定坚实的基础。  

   我爱java,更爱我的学生,我希望我们能在计算机中翱翔,飞的更高更远,在国际人才的竞争中占得先机!  


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